区域国别学作为入列交叉学科门类的一级学科，是以服务国家战略和人类命运共同体构建为己任的战略型、急需型和应用型的新兴交叉学科，已列入《急需学科专业引导发展清单（2022年）》。有关区域国别学学科建设，已引起外国语言文学、政治学、历史学、经济学、教育学、地理学、中国语言文学、新闻传播学等多个学科专家的多维度讨论，既有理论研讨、专门研讨，也有区域研讨、国别研讨。其中，区域国别学理论与方法作为二级学科建设已达成共识，并作为区域国别学学位授权点申请必须开设的二级学科。那么，如何进行“区域国别学理论与方法”二级学科建设？2024年3月16日，由西北大学主承办的第四届中国区域国别学50人论坛围绕这一问题展开多学科对话。高校区域国别学人才培养与学科建设联盟联席理事长、首席专家（教育学），《东南亚学》主编，中心主任吴坚教授受邀参加并作了主旨发言。中心科研办主任高皇伟副教授陪同参加了论坛。

会上，吴坚教授围绕“打造东南亚学特色的区域国别学理论与方法”主题，探讨了区域国别学一般性理论与方法，以及基于区域国别学特质衍生之情境性需求，聚焦东南亚地区之上层建筑与经济基础架构，推进地区知识实现理论化与抽象化，并经过验证形成东南亚区域国别系统知识与思想表达。在此基础上，分析华南师范大学“东南亚学”交叉学科在人才培养、师资队伍、课程方案、教学方法、田野调查等做法，助力打造东南亚学特色的区域国别学一级学科体系。

据悉，华南师范大学十分重视交叉学科建设。《中共华南师范大学委员会 华南师范大学关于印发“十四五”事业发展规划的通知》（华师党委〔2021〕59号）强调多学科交叉融合，出现了24次“交叉”字眼，旨在创新学科发展机制，完善学科载体建设，以学科群为基础推进学部制改革，组建跨学院、跨学科的研究院，理顺学院（研究院）和学科关系，促进学科交叉融合。同时，实施“学科交叉融合支持计划”。面向国家重大战略需求和国际科学前沿，充分发挥学校多学科综合优势，统筹整合资源，通过组建高水平跨学科研究团队、搭建高能级交叉平台、设立交叉学科发展基金、完善跨学科合作的业绩评价和资源成果共享机制等方式，引导和推进多学科交叉会聚和跨界融合，建立学科、人才、科研、社会服务一体化的创新生态系统，打造学科发展特色亮点和新增长点。

目前，“东南亚学”交叉学科已招收博士生和硕士生，建立了东南亚学导师队伍和学术委员会，开设了“区域国别研究的基本理论与方法”“东南亚区域国别前沿问题研究”学科基础课、“东南亚史”“东南亚学概论”“印尼语”等学科必修课、“区域国别研究写作与方法”“政治地理学”“东南亚华人文学”“东南亚教育与社会”“文明交流史”等学科选修课，同时要求学生具备在研究所在国田野调查或学习研究经历，引导学生建立起基于区域国别学普遍性知识的东南亚学特色知识体系。

未来，学校致力通过全国首家“东南亚学”链接粤港澳大湾区与东南亚国家两头落地，形成引领中国式现代化的东南亚区域国别特色成果，通过全球首家“国际中文教师学院”助力区域国别学下中国东南亚学与东南亚中国学的双向建构，通过做强做优政治地理、教育文化与传播等特色交叉赋能区域国别学理论与实践创新。