近期，中心主任吴坚教授新书——《东南亚国家语言政策与规划研究》由科学出版社正式出版。该书可作为教育部门决策者和管理者的参考用书，也可供高等教育机构教学、研究使用，亦可为对此领域感兴趣的相关人士提供参考。

1.李宇明教授推荐序言节选

中国的近邻、华人的密布、RCEP 的建立，决定了东南亚对中国的重要性，决定了了解东南亚、研究东南亚的重要性。这种研究当然包括语言政策与规划、语言教育等领域的研究。语言是国家间关系发展的先导和基础，语言不仅是交流工具，也是知识的载体和文明的基础。研究东南亚国家语言政策与规划，有助于以语言文化加强人文交流和理解，从而促进地区安全与稳定，也有助于对世界和平与发展施加积极影响。吴坚教授的《东南亚国家语言政策与规划研究》，系统梳理了东南亚地区语言政策与规划的历史与现实，为研究东南亚各国语言政策与规划、推进这一地区的国际中文教育等，提供了系统而又新鲜的材料和分析框架与理念。该书呈现出一些值得关注的研究特色：

其一，丰富的学科视角。该书以跨学科研究方式和较强的叙事能力对东南亚地区语言政策与规划的多样性、差异性和全球性进行了研究，为深入理解东南亚各国语言政策与规划提供了多角度、多视野的分析路径。其二，国际比较的研究视野。作者采用娴熟的国际比较研究思路和方法，对各国语言政策背景下中文教育的发展轨迹与发展前景加以研究，并深入剖析对中文教育的影响因素，进而发现中文教育在东南亚国家发展中的新机遇及新挑战。其三，客观视角与中国视域融会贯通。作者在客观研究东南亚之时，也基于 “一带一路”的新时代背景，从东南亚各国语言政策与规划中探讨我国应如何继续推进同东南亚各国在中文教育领域的交流合作。

《东南亚国家语言政策与规划研究》也是区域国别研究的一个领域。中国区域国别研究起步较晚，但有自己不同于西方的区域国别研究的特点。中国区域国别研究不只是服务“大国”外交战略，而要对“世界怎么了”这一全人类共同面临的重大命题做出解答，以推动人类相互了解和理解、构建“人类命运共同体”为终极关怀。质言之，中华民族传承千年的“立己达人，兼济天下”的宏大抱负与情怀构成中国特色区域国别研究的价值取向与精神内核。在区域国别研究中，通常有三种身份，即他者、友者和我者。“他者”是一种客观的身份，即研究者的身份，是对目标区域进行客观冷静的观察。“友者”是要与目标区域的人民成为朋友，研究成果有助于目标区域的发展。“我者”是要与目标区域的人民结为一体，构成命运共同体。吴坚教授的研究，兼具这三种身份，以“他者”的身份客观观察，以“友者”的身份帮助目标区域发展，以“我者”的身份寻求共识。

最后要强调的是：吴坚教授的《东南亚国家语言政策与规划研究》很值得读；世界各区域各国家及国际组织的语言政策与规划都很值得研究；缺少语言内容的区域国别研究是有缺憾的；不懂当地语言的区域国别研究是不可靠的。

2.内容简介

该书通过对东南亚国家的语言政策及语言规划进行脉络梳理和国别比较，探究其发展演变、价值观念和价值取向，并在此基础上分析东南亚各国对中文和中文教育的认知及投入、东南亚各国的语言政策对国际中文教育的影响及国际中文教育在东南亚各国的发展前景。旨在从整体上把握东南亚国家语言政策与规划的样貌和走向，从而服务于中国与东南亚国家的语言政策沟通，推进中国与东南亚国家人文交流走深走实，助力建设更为紧密的中国—东盟命运共同体。

3.作者简介

该书作者吴坚教授，现为华南师范大学副校长、博士生导师，国际中文教育专业学科带头人、“东南亚学”交叉学科带头人。主要研究领域为语言政策、国际比较教育、国际中文教育、东南亚研究等。主持国家社会科学基金项目、国家语委重大科研项目、教育部国别和区域研究重点课题等30多项，发表学术论文100多篇，出版著作15部，获广东省教育教学成果奖一等奖、广东省哲学社会科学优秀成果奖一等奖等多项奖项。